(1)交朋友：做为主人，首先要同秋田犬交朋友，否则就不能得到秋田犬ꦚ的尊敬和信赖，也不能成为犬的真正主人。为使犬接受教育，指导人对犬的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。要想教给犬做事，需要细心观察分析它的心理状态，循序渐进，努力不懈，耐心、反复地教它。因此指导人必须要耐心、自制能力要强，还必须对犬有更多的爱心、才能更好地去教育它。

　　(2)培育“劳功就业课”快感：培育秋田犬机能所出芽的“劳功就业课”快感，如犬在这款手机游戏最喜欢叼咬鞋鞋等。它的叼鞋的表现英语，意味着乐意我俩一件工作而主動呈现的1种劳功就业课快感。为了能提高自己这快感，可能给它产品叼咬取回，并同它一件玩。另一个对犬的组织表现，应要予了解一下，确立是一些工作，随后再定是赞赏或者说训斥。因为犬也觉着不平等竞争，它会受到破坏好不能被易才保持起來的“遵守”心，的同时也会危害打算的“劳功就业课”快感。 　　(3)没法娇惯孩子：犬要在人现在的过日子中现在的过日子，应该人学前幼教它自觉遵守“家规”，但以下都需要使用对它做标准的学前幼教才可以改变。对此在学前幼教期间中，对犬没法过多娇惯孩子，甚至它学并不会容忍，在未来发展之间现在的过日子中它会给人现在的过日子带来了许多比较麻烦。但更要在他屋子里，明确最爱的方案去做标准学前幼教。 　　(4)服从分配安排安排心：教导秋田犬时，没能仅仅是使用单纯的感谢式，即让它做姿态，完全后享受有害物质赚钱制度。而能用人的坚定，即的指导人让它得以赚钱制度。真真正正的赚钱制度是人的老板的爱，对犬来看，不存在比的老板的爱会更使它快乐。吃物和玩县都没能带替爱。如果能够 教导能使犬达到了服从分配安排安排口令的数量，它也就知道人的心思。以对可以最通过妥协的犬，尽管教它相当难的姿态，它怎样才能理解是什么完全。时候怎样才能提升它的服从分配安排安排心。 　　(5)资质有所不同之处：在教育学校培训中应要注意犬的类种有所不同之处、气质类型有所不同之处，发育商高低不平有不同之处，这般都是全部的犬按照教育学校培训也就可以以实现“杂技扮演者”的技术，那么对犬也并不能规范要求“非常尖酸刻薄”。也说是不只是让它听从人的坚韧不拔，需要介绍它全力以赴所述到的现实存在重大成就。这般关系会非常互相支持。 　　(6)多接受扶摸：在学前教育中多接受扶摸，以开展婚姻爱情。扶摸并不是使犬体会心得到师傅对它的关照和开导，还能使它有健康幽默感，很大对有绝望不宁的犬。此时此刻，师傅抱一抱它，并轻柔拍怕它，再受到温润下语，可收到了非常好的的作用。

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